Le complexe de bâtiments scolaires s’aligne le long de la Gsteigstrasse, qui mène du centre de Saanen vers le sud-ouest jusqu’à Aigle. L’école est située entre la route principale et la zone résidentielle du côté de la montagne avec la route de quartier Rütti, l’impasse de la Gsteigstrasse et le restaurant Le Chalet sur le côté nord.
Le puissant bâtiment scolaire existant et le bâtiment sud de la Heilpädagogische Schule (HPS) à l’autre extrémité. Les espaces ouverts de la Gsteigstrasse sont utilisés pour les installations sportives en plein air. Cet axe de liaison nord-sud divise les voies de communication et définit clairement les entrées des trois volumes.
Le volume du nouveau bâtiment construit “dans le site” ne remet pas en cause l’identité et la présence du bâtiment historique. Le nouveau bâtiment est allongé et placé dans la pente à une distance respectueuse de la structure historique du bâtiment.
La voie de raccordement est conçue comme une voie linéaire qui compense la différence de hauteur entre les deux bâtiments existants. Cet axe sert également de siège et de tribune aux terrains de sport extérieurs.
Parallèlement à cet axe de liaison se trouve la rampe à oscillation libre, qui mène directement à la zone de rupture des classes standard au premier étage. Ces espaces extérieurs, situés à tous les étages, sont reliés entre eux par des escaliers extérieurs qui, à leur tour, servent de liaison avec les quartiers résidentiels de la Rütti et de la Gsteigstrasse.
Le programme du nouveau bâtiment sera divisé en trois niveaux. Le rez-de-chaussée est librement accessible à tous. Les chambres, qui peuvent être utilisées par l’ensemble de la population, sont situées ici.
Sur les deux étages supérieurs analogiques se trouve l’aile actuelle de l’école avec les salles de classe standard et du niveau de base et les places de jeux librement accessibles devant elles. Ces espaces verts généreux peuvent être utilisés à diverses fins scolaires pendant les différentes saisons de l’année.
L’entrée généreusement couverte du gymnase s’accoste orthogonalement au passage reliant les bâtiments existants aux extrémités. Cet espace extérieur couvert sert également d’auditorium pour les activités du gymnase. L’entrée commune du gymnase et les salles de musique du bâtiment sont conçues de manière à ce que cette salle aérée et lumineuse puisse également servir de salle polyvalente pour des manifestations sportives, des activités scolaires, diverses fêtes, etc. L’entrée avec sa salle de musique au rez-de-chaussée sert également de galerie pour les spectateurs et peut être agrandie en fonction de l’occasion.
Le gymnase sera encastré et permettra le vitrage de la partie supérieure de la salle. Cette bande de fenêtre crée un lien visuel avec l’environnement et l’entrée principale du bâtiment. Le groupe de lumières du gymnase brille solennellement la nuit, les salles de musique avec les musiciens qui répètent soulignent ce caractère public.
Du rez-de-chaussée, on accède à l’aile de l’école par l’escalier librement incurvé et aéré. Cette zone d’accès est le point fixe du nouveau bâtiment. Toutes les salles de classe et les pièces annexes sont facilement et rapidement accessibles à partir de ce point d’accès vertical avec de généreuses lucarnes. L’accès secondaire aux salles de classe actuelles et à leurs salles annexes est conçu comme des salles lumineuses de différentes tailles. Ils ont des zones différentes, qui peuvent être utilisées de différentes manières, par exemple pour le travail en groupe. Ces zones facilitent le fonctionnement de l’école et garantissent une échelle adaptée aux enfants.
Les deux étages supérieurs sont analogues et alignent les salles de classe de 64 m2 le long des façades. La disposition en quinconce des parties du bâtiment et de leurs espaces extérieurs permet de couvrir les salles de classe de lumière, créant ainsi une ambiance lumineuse douce et prudente. Les zones d’accès à flanc de colline sont bien sûr éclairées par des puits de lumière à tous les étages.
Matérialité
A l’intérieur, deux mondes sont créés : celui de la matière naturelle et celui de la couleur. Les pièces accessibles au public comme le rez-de-chaussée avec le gymnase et les salles de musique, ainsi que la zone d’accès lumineuse et aérée sont des exemples où le matériau est laissé naturel. Par exemple, le béton clair clair et les larges châssis de fenêtre en mélèze domestique huilé.
Les salles de classe contrastent cette ambiance soignée avec une palette de couleurs expressives mais calmes. Elles sont dans des couleurs discrètes dans des tons pastel monochromes pour les salles de classe et les pièces adjacentes.
The school building complex lines up along the Gsteigstrasse, which leads from the centre of Saanen southwest to Aigle. The school is located between the connecting road and the residential area on the mountain side with the Rütti neighbourhood road, Gsteigstrasse dead-end road and the Le Chalet restaurant on the north side.
The new building is positioned parallel to the Gsteigstrasse and spatially links the
existing mighty school building with the southern Heilpädagogische Schule (HPS) building at the other end. The open spaces in between to the Gsteigstrasse are used for the outdoor sports facilities. This north-south connecting axis divides the connecting paths and clearly defines the entrances to the three volumes.
The volume of the new building built “into the site” does not question the identities and presence of the historical building. The new building is elongated and set into the slope at a respectful distance from the historical building fabric.
The connecting path is designed as a linear path that compensates for the difference in height between the two existing buildings. This axis also serves as a seat and grandstand to the outdoor sports fields.
Parallel to this connecting axis is the free-swinging ramp, which leads directly to the break area of the standard classes on the first floor. These outdoor spaces, located on all floors, are connected to each other by external staircases, which in turn serve as a connection to the uphill residential quarters of Rütti and Gsteigstrasse.
The program of the new building is divided into three levels. The ground floor is freely accessible to all. The rooms, which can be used by the entire population, are located here.
On the two analog upper floors there is the actual school wing with the classrooms of the regular classes and the basic level and the freely accessible places in front of them. These generous green spaces can be used for a variety of school purposes during the different seasons of the year.
The generously covered entrance area to the gymnasium docks orthogonally to the connecting passage of the existing buildings at the extremities. This covered outdoor area also serves as an auditorium for the activities in the gym. The common entrance area of the gymnasium and the music rooms in the building are designed in such a way that this airy and light-flooded room can also be used polyvalently as a multi-purpose hall for sports events, school use and various festivities and the like. The entrance area with its music room on the ground floor also serves as a spectator gallery and can be extended depending on the occasion.
The gymnasium is recessed and allows glazing of the upper half of the hall. This window band creates a visual connection to the surroundings and to the main entrance of the building. The light band of the gymnasium shines solemnly at night, the music rooms with the rehearsing musicians underline this public character.
The actual school wing can be reached from the ground floor via the freely curved and airy staircase. This access room is the fixed point of the new building. All classrooms and ancillary rooms can be reached easily and quickly from this vertical access point with generous skylights. The secondary access to the actual classrooms and their ancillary rooms is designed as bright halls of different sizes. They have different zones, which can be used in many ways, for example for group work. These zones facilitate the cooperating school operation and guarantee a scale suitable for children.
The two upper floors are analogous and line up the 64 m2 classrooms along the facades. The staggered arrangement of the building parts and their outdoor spaces allows the classrooms to be illuminated overcast, resulting in a gentle and cautious lighting atmosphere. The access areas on the hillside are of course lit by skylights across all floors.
materiality
Inside, two worlds are created: that of natural material and that of colour. The publicly accessible rooms such as the ground floor with the gym and the music rooms, as well as the bright and airy access zone are examples where the material is left natural. For example, light fair-faced concrete and the wide window frames made of oiled domestic larch.
The classrooms contrast this tidy ambience with an expressive but calm colour scheme. These are in discreet colours in monochrome pastel shades for the classrooms and adjoining rooms.
Der Schulhauskomplex reiht sich entlang der Gsteigstrasse, welche vom Zentrum von Saanen Südwestlich nach Aigle führt, ein. Die Schulanlage liegt zwischen der Verbindungsstrasse und den bergseitigen Wohngebiet mit der Quartierstrasse Rütti, Sackgasse Gsteigstrasse und dem nordseitigen Restaurant Le Chalet.
Der Neubau positioniert sich parallel zur Gsteigstrasse und verbindet räumlich das
bestehende mächtige Schulhaus mit dem südlichen auf dem anderen Ende befindlichen Heilpädagogische Schule (HPS) Gebäude. Die dazwischenliegenden Freiräume zur Gsteigstrasse hin wird für die Aussensportanlage genützt. Diese Nord-Süd Verbindungsachse gliedert die Verbindungswege und definiert die Eingänge der drei Volumen klar.
Das „in das Gelände“ gebaute Volumen des Neubaus stellt die Identitäten und Präsenz des historischen Gebäudes nicht in Frage. Der Neubau ist langgezogen und versetzt in den Hang gebaut im respektvollen Abstand zur historischen Bausubstanz.
Der Verbindungsweg wird als linearen Weg ausgebildet, welche den Höhenunterschied der beiden bestehenden Gebäude ausgleicht. Diese Achse dient auch als Sitzplatz und Tribüne zu den Aussensportfeldern.
Parallel zu dieser Verbindungsachse liegt die freischwingende Rampe, welche direkt auf den Pausenplatz der Regelklassen im ersten Obergeschoss führt. Diese auf allen Geschossen befindlichen Aussenräume sind miteinander durch Aussentreppen verbunden, welche wiederum als Verbindung zu den bergseitigen Wohnquartieren Rütti und Gsteigstrasse dient.
Das Programm des Neubaus wird auf drei Ebenen aufgeteilt. Das Erdgeschoss ist für alle frei zugänglich. In diesem liegen die Räume, welche von der gesamten Bevölkerung benützt werden können.
Auf den beiden analogen Obergeschossen liegt der eigentliche Schultrakt mit den Klassenräumen der Regelklassen und der Basisstufe und den davorliegenden frei zugänglichen Plätzen. Diese grosszügigen begrünten Freiräume können für Schulzwecke vielseitig in den verschiedenen Jahreszeiten genutzt werden.
Der grosszügig überdachte Eingangsbereich zur Turnhalle dockt sich an die Verbindungsache der an den Extremitäten befindlichen bestehenden Gebäude orthogonal an. Dieser überdachte Aussenbereich dient auch als Zuschauerraum für die Aktivitäten in der Turnhalle. Der im Gebäude liegende gemeinsame Eingangsbereich der Turnhalle und der Musikräume sind so ausgelegt, dass dieser luftige und lichtdurchflutete Raum polyvalent auch als Mehrnutzhalle für Sportanlässe, schulische Benützung und diverse Festivitäten und ähnlichem benützt werden kann. Der Eingangsbereich mit seinem Musikraum im Erdgeschoss dient zugleich als Zuschauergalerie und kann je nach Anlass erweitert werden.
Die Turnhalle wird versenkt und erlaubt eine Verglasung der oberen Hallenhälfte. Dieses Fensterband schafft eine visuelle Verbindung zur Umgebung und zum Haupteingang des Gebäudes. Das Lichtband der Turnhalle leuchtet in der Nacht feierlich, die Musikräume mit den probenden Musikanten unterstreichen diesen öffentlichen Charakter.
Vom Erdgeschoss kann der eigentliche Schultrakt über die frei geschwungene und luftige Treppe erreicht werden. Dieser Erschliessungsraum ist der Fixpunkt des neuen Gebäudes. Von dieser mit grosszügigen Oberlichter ausgehenden vertikalen Erschliessung sind alle Klassenzimmer und Nebenräume einfach und schnell zu erreichen. Die sekundäre Erschliessung zu den eigentlichen Klassenräumen und deren Nebenräumen sind als verschieden grosse helle Hallen ausgebildet. Sie haben verschiedene Zonen, welche vielseitig nutzbar sind zum Beispiel für Gruppenarbeiten. Diese Zonen erleichtern den kooperierenden Schulbetrieb und gewährleisten einen kindgerechten Massstab.
Die beiden Obergeschosse sind analog und reihen die jeweils 64 m2 grossen Klassenzimmer entlang der Fassaden an. Die versetzte Anordnung der Gebäudeteile und Ihren Aussenräume erlaubt es, dass die Klassenzimmer überdeckt belichtet werden, was eine sanfte und behutsame Lichtstimmung ergibt. Die bergseitig liegenden Erschliessungsbereiche werden natürlich über alle Geschosse hinweg mittels Oberlichter beleuchtet.
Materialität
Im Innern werden zwei Welten geschaffen: jene des natürlichen Materials und der Farbe. Die öffentlich zugänglichen Räume wie das Erdgeschoss mit der Turnhalle und den Musikräumen, sowie die helle und luftige Erschliessungszone sind Beispiele wo das Material natürlich gelassen wird. Zum Beispiel heller Sichtbeton und die breiten Fensterrahmen aus geölter heimischer Lärche.
Die Schulräume kontrastieren dieses aufgeräumte Ambiente mit einer expressiven, aber ruhigen Farbgebung. Diese sind in dezenter Farbgebung in monochromen Pastellfarben für die Klassenzimmer und in die Nebenräume.